20 Ont entre autres contribué à ce numéro, M. Béréziat, M. Lussault, M. Lichtenberger et M Mérindol. La ministre des solidarités et de la santé et le secrétaire dÉtat auprès de la ministre des solidarités et de la santé, chargé des retraites, ont présenté un projet de loi organique relatif au système universel de retraite et un projet de loi instituant un système universel de retraite. La remise en cause du statut des enseignant.e.s-chercheur.e.s et des chercheur.e.s avec la disparition de la référence aux 192h équivalent TD et limposition de la modulation de service. 
Or les préconisations que contiennent les rapports vont à lencontre de ces objectifs. Nous pensons quelles ne feraient quamplifier la crise actuelle en privilégiant une politique des sciences autoritaire, bureaucratique et éloignée de la recherche fondamentale, fondée sur la sélection par appels à projets, sur la mise en concurrence systématique des laboratoires et sur la réduction drastique des recrutements pérennes réservés à une minorité chargée de piloter le travail précaire. Dans une filiation évidente avec la loi LRU dite Pécresse de 2007, la réforme des retraites et les décrets dapplication de transformation de la fonction publique, les orientations de la LPPR démantèlent et disloquent le service public et lorientent vers une vision managériale de la recherche. Les travaux engagés depuis visent à objectiver les liens besoinsprestations dans une perspective dévolution des modalités de financement. Les enquêtes de coûts 2015 et 2016 
Les locaux de lentreprise appartenant à une personne privée, son droit de propriété doit être respecté par les organisations syndicales. Cette loi vient sajouter au projet de réforme des retraites qui va fortement dégrader la situation pour lensemble des personnels de la fonction publique fonctionnaires, contractuels et vacataires, mais aussi à la réforme de lassurance-chômage qui va rendre encore plus difficiles les conditions de vie des plus précaires de lESR. Il y a là autant de politiques imposées à laide dactions répressives administratives, policières, judiciaires, afin de dissuader toute opposition. Nous ne pouvons que nous en alarmer. Étudiants, grève des enseignements, rétention des notes, etc. Et pratiquer la grève du travail administratif ; LUnion européenne est de plus en plus critiquée. Des débats font rage concernant ladhésion de certains pays à lUnion européenne. On sétonne du silence de Mme Vidal sur la question on sait celle-ci occupée à promouvoir la loi ORE de sélection des étudiants à lentrée à luniversité, et à tenter de prévenir linéluctable désastre engendré par la plateforme Parcoursup, conçue avec une précipitation et un amateurisme confondants à moins que ce ne soit du cynisme. La formation des enseignants est pourtant du ressort du ministère de lEnseignement supérieur de la Recherche et de lInnovation et a été confiée aux ESPE, composantes des universités, par la loi de Refondation de lEcole de 2012 portée par M. Peillon, alors ministre de lEducation nationale. Celle-ci rétablissait cahin-caha une formation pour des enseignants stagiaires placés à mi-temps dans leurs classes à Bac 4, après la désastreuse réforme Darcos-Chatel-Pécresse de 2009, qui avait conduit à jeter les lauréats des concours denseignement en responsabilité à temps plein dans les classes à lissue dun concours placé tardivement à Bac 5. On se souvient de la crise consécutive du recrutement des enseignants, surtout dans le premier degré, et des cohortes de jeunes professeurs sans réelle formation en grande souffrance, les élèves étant les premières victimes de ce système aberrant. La réforme Peillon a apporté des améliorations à cette situation, sans sattaquer à des problèmes structurels, notamment dans le premier degré. Manifestation contre la précarité, le 7 décembre 2019 à Paris. MJ 
La précarisation des enseignant.e.s chercheur.e.s et notamment des plus vulnérables dentre elles et eux, doctorant.e.s et étudiant.e.s qui choisissent de se consacrer à des études longues et difficiles et qui prennent au sérieux la qualité de la recherche et la dimension émancipatrice des savoirs ; Le projet aggrave en effet les conditions de cette précarisation déjà durement ressentie : rareté des financements, réduction des temps de recherche, rareté des perspectives de postes eux-mêmes précarisés avec la proposition de CDI de projets ; Nous, membres du Laboratoire Lidilem, exprimons notre opposition résolue aux principales orientations qui sexpriment dans les trois rapports remis à la Ministre de lEnseignement supérieur et de la recherche, et qui risquent de se retrouver dans le projet de loi de programmation pluriannuelle de la recherche en préparation. En effet, ces orientations risquent de poursuivre et daggraver les difficultés de nos universités et daffaiblir la recherche française en systématisant la précarisation de ses personnels, en renforçant la mise en compétition des établissements et des chercheur.ses et en alourdissant la bureaucratisation de nos activités. La LPPR annonce des carrières hachées pour nos collègues les plus jeunes, en accentuant la précarité de leurs statuts. Associée à la réforme des retraites qui entraînera une réduction des pensions, ses orientations constituent une remise en cause fondamentale du statut des enseignants-chercheurs et entraineront une baisse dattractivité des métiers de lenseignement et de la recherche. Dinspiration néolibérale, ces orientations mettent gravement en danger le service public de lUniversité, déjà sévèrement affaibli par plusieurs années daustérité budgétaire. Je cherchais des informations sur la pédagogie du projet afin dindividualiser des contenus de formation pour un perfectionnement des savoirs de base maths et français auprès dun groupe dadultes qui prépare les entrées pour les concours sanitaires et sociaux VIII Le projet de loi relatif à la programmation pluriannuelle de la recherche 2021-2030? 18 Pour une politique harmonisée à léchelle nationale dallongement de la durée de rattachement des nouveaux et nouvelles docteur.e.s à leur laboratoire, avec accès aux locaux et aux financements au même titre que les titulaires ; de manière à renforcer lattractivité des métiers de la recherche ; En cas déchec, les parties peuvent convenir de la résolution du contrat ou demander dun commun accord au juge de procéder à son adaptation.